新西兰留学比例持续增长，新西兰留学哪个学校比较好？

大家平时对专科院校都十分关注，今天为大家整理了新西兰留学比例持续增长，新西兰留学哪个学校比较好？，下面就随0755院校专科网小编一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、新西兰留学比例持续增长，新西兰留学哪个学校比较好？
• 2、新西兰牙科大学怎么样呢？新西兰牙科条件怎么样呢？
• 3、本人现在是大三学的是口腔医学，想去国外口腔较好的大学请介绍一下，急！！

新西兰留学比例持续增长，新西兰留学哪个学校比较好？

新西兰留学比例持续增长，其中新西兰留学人数也在增加。新西兰留学哪个学校比较好？新西兰有八所公立大学，都是研究型的国立大学，提供从证书到博士学位的各种课程。都在世界排名榜500以内，在各自的专业领域都有突出的表现。下面详细介绍一下留学。

新西兰留学哪个学校比较好？出国教学为你介绍新西兰八大名校的优势:

I .奥克兰大学

奥克兰大学是新西兰最著名的大学。当然也有很多优势专业。在所有新西兰大学中，世界知名的院系，如计算机、医学、建筑、人文等。，都是奥克兰大学的强势专业。这些专业也很有名。也是留学生申请最多的专业。这些专业毕业后的就业形势一直保持着非常好的势头。

二。奥塔哥大学

奥塔哥大学是新西兰最古老的大学。其强势专业为医学、商科、法学。奥塔哥大学拥有新西兰所有的医学院，是南岛的医学研究中心，享有世界声誉。奥塔哥大学也有遍布新西兰的牙科学校，国际排名前十，被命名为大洋洲。在这样一所世界顶尖的大学学习，可以想象你未来的就业优势。

三。坎特伯雷大学

坎特伯雷大学(Canterbury University)是新西兰最好的工科大学之一，其工科课程是新西兰最全的，世界闻名。坎特伯雷大学的工程系被认为是世界上大学工程系之一，所以最强的专业是工程。每年都有很多学生为了进入新西兰顶尖的工科课程在这里竞争。坎特伯雷大学工科专业，一个字:牛

四。维多利亚大学

维多利亚大学在学术和研究领域享有很高的声誉。该大学提供的学位在世界上得到广泛认可，它也产生了来自新西兰的诺贝尔奖获得者。法律和建筑是维多利亚大学的优势专业。魏在文艺、地学、商学、法学等领域的研究卓有成效；此外，维多利亚大学的音乐教育、地震研究、建筑设计研究都处于世界研究的前沿。

五、梅西大学

梅西大学作为一所综合性大学，拥有新西兰最大的商学院，有很多优势。梅西大学在理论科学、应用科学(包括农业、园艺和兽医学)、商业、教育、社会科学、科学技术、工程和信息科学方面独树一帜。另外，梅西大学承认国内的高考成绩，高中生可以凭借高考成绩直接申请梅西大学。

六、怀卡托大学

新西兰怀卡托大学是新西兰电子商务学士学位大学，是新西兰开设电子商务学位课程的大学。电子商务在留学生中很受欢迎，已经成为大学里的强势专业。科研领域广泛，也擅长商业。研究领域广泛，其中一些领域处于时代前沿，包括全球变暖、人口研究、生物技术和转基因。

七。林肯大学

林肯大学是新西兰著名的农业大学，有很多强势专业，如农业、园艺、商业、管理、科学、环境管理、旅游等。学生毕业后就业竞争非常激烈。此外，学校的特色专业如葡萄酒酿造与栽培、风景园林设计等。也是新西兰留学的热门移民专业，有很多新西兰学生在那里留学。

八。奥克兰理工大学

奥克兰理工大学是新西兰最年轻的大学，但也有很强的教学实力。拥有新西兰七大世界级优秀研究中心中的四个，研究领域非常广泛。奥克兰理工大学专业众多，其中商科、艺术、医疗保健、科技是其优势专业。其优势课程有计算机科学、工程、医学、药学、建筑、视光等，都非常有名，很受新西兰留学生的欢迎。

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新西兰牙科大学怎么样呢？新西兰牙科条件怎么样呢？

牙科是新西兰的优势专业之一，在当今社会有很好的就业前景。是很多学生出国留学的no 二选择。新西兰牙科大学推荐新西兰奥塔哥大学，该校在新西兰设有一医学院，开设本科和硕士课程。前者需要先修健康科学一年的课程，再修专业课。毕业后可以在学校、医院等单位工作。学生可以提前知道，做好计划。

新西兰牙科大学

新西兰奥塔哥大学在新西兰有一医学院，是南岛的医学研究中心。因为是一医疗中心将试管婴儿付诸实践，所以也是世界闻名。新西兰各地都有牙科学校，国际排名在前列20，是大洋洲的一。

QS全球大学专业课程排名数据，涵盖全球最受欢迎的4 2专业课程。新西兰大学连续进入2 1 time的全球专业课程排名top 50。奥塔哥大学有1 3世界排名前100的专业，包括牙医1 2和心理学38。奥塔哥大学牙科专业是新西兰大学课程中的顶尖专业。

在一年，需要修读健康科学一年的课程，完成后可以继续修读牙科专业的课程。牙科学士毕业的学生可以自己或与他人合作实习。学生在本科期间的学习和科研训练，为以后的职业生涯打下了良好的基础。学生只有参加医学学士学位的一年课程，才能申请二年的MBChB课程入学。如果成功申请入学，只需要修以下4年的课程。需要毕业后从事一年相关医疗工作才能获得正式执业医师资格。

新西兰牙科硕士

新西兰的牙科状况

1，学历:国内正规大学完成专业一课程，或国内正规院校完成专业二课程，或国内高中二/高中毕业，完成预科课程；

2，语言条件:英语要求雅思7.0分，学生如果能拿到相应的雅思成绩可以直接报读本科；如果不符合雅思要求，可以去新西兰大学语言学院学习。达到一的要求后，即可进入本科阶段。

新西兰的牙科就业

口腔专业学生主要学习口腔医师的基础理论和知识，接受口腔颌面疾病的诊断、治疗和预防的培训，具备口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防的基本能力。

新西兰医学协会也是被澳洲医学委员会(AMC)认可的，也就是说从新西兰毕业的医学生也可以直接在澳洲执业。也就是说，澳新的医学毕业生可以直接在澳新执业。

毕业生可在公立学校从事普通牙科、专业牙科、公共卫生、军事设施、医院或诊所、研究实验或牙科保健工作。还是硕士水平的学习。

本人现在是大三学的是口腔医学，想去国外口腔较好的大学请介绍一下，急！！

美国纽约大学牙科学院（NEW YORK UNIVERSITY COLLEGE OF DENTISTRY）创建于1865年，是一所有着140余年历史的老牌牙科学校。她座落于纽约市曼哈顿区的第一大道上，紧邻著名的纽约东河，在繁华的都市当中，显现出独特的学院气息，也提供独特的学业机会 。

纽约大学牙科学院，师资力量雄厚，其中全职临床教师近300名，兼职临床教师近700名。在读各种牙科专业学生约1700名，也就是说，每不到两名学生，就有一名临床教师指导。牙科临床博士(DDS)是牙科学院的主要培训对象，每年有300余名牙科临床博士、45名口腔专科医生和100口腔卫生士（大专和大学学士）从纽约大学牙科学院毕业。 牙科临床博士在考取口腔执业医生资格后，开始行医生涯或者参加更加专业的口腔专科医生（specialist ）培训。纽约州只有五所牙科大学，但是，三分之一的牙科医生都是从纽约大学牙科学院毕业的。

纽约大学牙科学院还为非美国籍牙科医生设置了为期一至两年的“国际牙科医生高级教育培训课程”（Advanced Programs for International Dentists）。从39个国家来的外籍牙科医生曾在此接受训练。在2007-2008年度共有99名来自世界各地的牙科医生参加这个培训课程。此培训课程设有九个口腔专科：牙髓科（Endodontics）、口腔外科（Oral Surgery）、口腔修复科（Prosthothetics）、口腔种植科（Implantology）、牙周科（Periodontics）、口腔儿科（Pediatric Dentistry）、口腔正畸科（Orthodontics）、美容牙科（Esthetic Dentistry）和总合治疗科(Comprehensive Dintistry）。

自从上世纪九十年代起，先后有来自55个国家的600多名牙医们完成了“国际牙科医生高级教育培训课程”。这么多来自不同国家，有着不同文化和社会背景的牙医们，能够自然和谐地融入一个整体，顺利完成培训项目，这需要一个精明强干的管理团队操作。纽约大学牙科学院的国际项目部就是这样一个团队。Stuart M. Hirsch 教授是牙科学院的副院长，负责整个学院的国际教育和交流，Dolores Spinelli 女士是国际项目部高级主管，负责我们这些国际牙科学生的日常教育和生活。为了方便将来更多来自中国和亚洲的牙医加入国际牙科医生高级教育培训课程，纽约大学还调来了一名来自中国的阮力女士，来作国际项目的副主管，Ron Eckhardt先生帮助外国牙医报名伸请入学手续。 任何一个学生，在学校学习和生活中，有任何问题，都可以随时找到他们帮忙。

参加“国际牙科医生高级继续教育培训课程”的外籍牙医们，在结束培训以后，可获得纽约大学颁发的资质证书和成绩单。为了取得这些文凭，这些来自世界各国的牙医们，需要付出及其艰辛的努力。他们所获得的，不仅是专业领域的更加广博的知识，同时还有行医做人的道理。纽约大学牙科学院的“国际牙科医生高级继续教育培训课程”证书，在世界上很多国家，都得到接受和认可。由于培训课程的广泛临床经验，它的资质证书甚至超过某些博士或者硕士的学位证书，由此可见其含金量之高。在“国际牙科医生高级继续教育培训课程”受训同时，外籍牙医们有机会接触美国牙科教育体系和文化，每年，他们中很多人考入纽约大学牙科学院的高级牙医教育班，与牙科临床博士（DDS）一起学习三年临床课程，继而考取美国牙医执业资格，留在美国行医。

纽约大学牙科学院在美国大学研究经费上占第四名，它最著名的临床培训项目是口腔种植科。Dennis Tarnow教授是全美乃至世界最著名的口腔种植科专家之一，他的种植牙科系在临床和科研上在全美排名第一。

作为仅有的两名来自中国大陆的牙医，我进入了综合牙科（Comprehensive Dentistry），进行全面的牙科治疗训练。我所在班级，有来自11个国家的15名牙科医生，全职和兼职的临床指导教师共有6名。课程方面为50%的时间安排临床实习，另外的50％时间，一部分是临床前培训，进行技工和仿头模练习，另外一部分是结合临床实践的讲座和科研方法教学。

纽约大学牙科学院有充足的病源供学生临床实践。“国际牙科医生高级继续教育培训课程”安排很紧凑，经常是早晨8点安排讲座或者临床前培训，10点开始门诊，到晚上8点门诊才能结束。中午只有半小时到1个小时的午饭时间，简单的汉堡包或者三明治填饱肚子，继续回到门诊看病人。不但学生要保持这样的紧张生活状态，那些临床指导教师--他们当中很多人是纽约十分有名的牙科专家，也要和学生一样。每次门诊，他们甚至要坚持到最后一个学生做完了所有的工作，进行逐一验收签字，才能离开。在此，我要感谢在纽约大学牙科学院的临床指导教授Ghalili、Kotick 和Jalbout等人。作为一名中国牙医，我从他们身上不仅学到了牙科专业知识，更学习了他们敬业的精神。而后者对我今后的行医生涯影响更大。

也许因为我是第一名来自中国的学生，纽约大学牙科学院国际项目部对我极为重视。副院长Hirsch 教授 和Spinelli 女士与我每2周定期会见一次，听取我对学习的看法和体会，帮助我解决生活中的一些问题。他们的耐心和好意，对我这个初次来到美国的中国人，无疑是雪中送炭。我希望将来有机会，他们能来到中国，让我尽一下地主之谊，作为回报。

学习期间，我还有机会参加了美洲华人牙医协会（CADA）的年会。大约有300余名来自纽约州，新泽西州和康州的华人牙医和牙科学生参加了这次年会。纽约大学牙科学院副院长Hirsch教授和两名哥伦比亚大学牙科学院的副院长也都带领各自学校的工作人员，参加大会并发言祝贺。CADA的创始人大部分是毕业于纽约大学的牙医，有些人至今仍然是纽约大学牙科学院的客座教师。300多人欢聚一堂，畅叙友情。我深深感到华人能如此深入的融入美国社会，是他们多年艰苦奋斗获得的成就。

短短的一个学期令我获益非浅，专业知识提高之外更是眼界的开阔。在纽约大学牙科学院，还有新的学习和工作的机会等着我。对于我们中国的牙医来说，世界如此之小，只要你想做到，你一定能做到。

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