安徽特殊教育专科学校排名 安徽合肥专科学校排名及分数线

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安徽合肥专科学校排名及分数线

安徽合肥专科学校排名靠前的是安徽工业大学：投档分数线为376分，安徽外国语学院：投档分数线为374分，合肥幼儿师范高等专科学校：投档分数线为370分。

1、安徽工业大学：

是一所具有行业特色、以工为主的多科性大学，由科学技术部与安徽省人民政府联动支持建设，是安徽省地方特色高水平大学建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

学校设有17个教学院部，开设65个招生专业，学科专业涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。

2、安徽外国语学院：

学校成立于2002年，前身为安徽外国语职业技术学院，2011年4月经教育部批准升格为普通高校。

学院位于合肥市，占地面积50万平方米，校园建筑面积22万平方米；有专任教师639人，其中高级职称253人，占专任教师总数的39.6%，在校外籍教师16人，在校生总数12141人；设有等10个学院（部），有35个本科专业。

涵盖文学、经济学、管理学、艺术学4个学科门类，其中外国语言文学类专业有11个，涉及9个外语语种。

3、合肥幼儿师范高等专科学校：

是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科院校，2015年获批立项建设安徽省地方技能型高水平大学。学校前身为始建于1980年的合肥幼儿师范学校，后历经发展，于2011年，经教育部批准升格为合肥幼儿师范高等专科学校。

学校学前教育、特殊教育、美术教育3个专业为国家级骨干专业，学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育4个专业为省级特色专业。

以上数据出自高三网。

专科学校排名

1、北京北大方正软件职业技术学院

2、北京经贸职业学院

3、北京经济技术职业学院

4、北京汇佳职业学院

5、北京科技经营管理学院

6、北京科技职业学院

7、北京培黎职业学院

8、北京艺术传媒职业学院

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10、天津滨海汽车工程职业学院

11、石家庄工程职业学院

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13、石家庄财经职业学院

14、石家庄工商职业学院

15、石家庄理工职业学院

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17、石家庄医学高等专科学校

18、石家庄经济职业学院

19、石家庄人民医学高等专科学校

20、石家庄科技职业学院

21、渤海理工职业学院

22、曹妃甸职业技术学院

23、唐山海运职业学院

24、邢台应用技术职业学院

25、山西信息职业技术学院

26、山西同文职业技术学院

以上内容参考： 凤凰网-高考志愿：294所民办高职院校汇总，水平参差不齐，考

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特殊教育专业的专科学校有哪些

特殊教育专业的专科学校有北京市特殊教育师范学校、山东特殊教育学校、沈阳市特殊教育学校、广州市特殊教育学校、安徽特殊教育学校、吉林省特殊教育学校、湖南特殊教育师范学校、海南外国语职业学院特殊教育学院。

1、北京市特殊教育师范学校：是一所以培养特殊教育人才为主的教育专科学校，成立于1983年。学校设有特殊教育、盲人按摩技师等专业。

2、山东特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校，成立于1952年。学校主要设有听力语言康复、视觉康复、智能障碍康复等专业。

3、沈阳市特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等教育学校，成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。

4、广州市特殊教育学校：是一所以培养特殊教育教师为主的教育专科学校，成立于1954年。学校设有特殊教育、盲人按摩技师等专业。

5、安徽特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校，成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。

6、吉林省特殊教育学校：是一所以培养特殊教育人才为主的中等专业学校，成立于1952年。学校设有智能障碍康复、听力语言障碍康复、视觉障碍康复等专业。

7、湖南特殊教育师范学校：是一所以培养特殊教育人才为主的教育专科学校，成立于1958年。学校设有特殊教育、盲人按摩技师等专业。

8、海南外国语职业学院特殊教育学院：是一所全日制本专科教育院校，成立于2003年，隶属于海南省教育厅。学校设有特殊教育、康复治疗、康复技术等专业。

以上学校均以培养特殊教育人才为主，专业设置以康复治疗为主，涵盖了听力障碍、视力障碍、智力障碍等各类特殊教育方向，这些学校的培养质量和实践能力有口皆碑，为特殊教育事业的发展做出了重要贡献。

特殊教育专业的专科学校的重要性

1、培养专业化人才：专科学校以培养特殊教育专业人才为主要任务，为特殊教育事业输送更多的高素质专业人才。这些人才掌握了丰富的特殊教育理论知识和实践技能，能够更好地适应特殊教育工作的需要，提供更为专业和针对性的服务。

2、推进特殊教育事业发展：专科学校通过不断探索、实践和创新，不断丰富和拓展特殊教育特别是康复治疗的理论和实践体系。同时，由于特殊教育人员预备生共同生活、学习，有些还需进行生活护理，因此在特殊教育学校的生活和学院都会贴心地关照每一个学员，让学员们越过生活种种困难来强化自身能力。

3、促进留守儿童教育：在我国，农村区域的特殊教育需求量十分庞大，普通学校中往往没有专兼职教师。特殊教育专科学校的设立可以满足这一需求，专业教师能够更细致地为留守儿童提供特殊教育服务。

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