2023-09-18 21:39:49 | 0755院校专科网
南京机电职业技术学院是2006年4月,经省、市政府批准成立、教育部备案,由南京机电产业(集团)公司举办的一所市属公办高等职业技术学院。学院坐落于麒麟科技创新园内,设有机械工程系、电子工程系、信息工程系、自动化工程系、人文社科系和继续教育学院。全院在职教职工303人,各类在籍学生总数9337人(其中高职5718人)。
学院现开设21个专业,涉及机械、电子、计算机、艺术设计、通信、物联网、会计等多个领域,其中电气自动化、数控技术两个专业为教育部、财政部“提升专业服务产业能力”重点建设专业,“机械制造专业群”为江苏省“十二五”高等学校重点建设专业(群),移动商务专业为首家与南京电子商务人才培养基地合作,嵌入式联合培养Google跨境电商的高职专业,数控技术专业获批“江苏省高等职业教育高水平骨干专业”。2015年,为顺应智能制造技术产业发展趋势,提升专业建设水平,增强服务地方经济的能力,学院设立了智能制造学院,重点打造数控技术、机电一体化、电气自动化、网络系统管理、视觉传达设计、物联网技术等六个专业。建成“3D打印(增材制造)中心”、“数字化工厂”、“智能车间”、“工业机器人实训中心”以及海尔智能家居等智能制造实训基地。同时,学院已和中科院南京煜宸激光科技集团、中国航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中国航天3D打印研究中心、航天智能制造南京创新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集团等四家单位签订了“双创教育战略合作协议”,以“1+N”(平台+课程、项目、队伍、市场推广等)的合作模式建立“协同创新联盟”,力求在深度合作中培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才,校企携手打造大学生创新创业生态圈。
为进一步激发我院师生的创业创新活力,深入推进“大众创业、万众创新”,2015年1月学院率先建设国内首家“创客校园”,大力发展集创意、设计、制造于一体的“蓝岛创客空间”。空间建设以“创新、实践、分享、成长”为宗旨,以全院资源为依托,以科技创新活动为载体,聚集创客人才、成就创意灵感、分享创新成果,重点瞄准智能制造、3D打印等前沿技术,深入开展关键技术攻关和创客教育理论研究。目前,全院上下大力开展创客活动、开发创客项目、分享创新成果,积极探索创客教育与职业教育相融合的人才培养新模式,系统设计了面向职业教育的“54333”的创客教育体系,即 “平台+专业+课程+导师+活动” 5个基础保障,“学业成绩+综合素质+心理健康+创客活动”4维综合评价,“创客项目课程+创客教育专门课程+创客式课改课程”3类课程教学,“创客项目+竞赛项目+基金项目”3级项目孵化,“公司+事业部+工作室”3类主体实践,修订人才培养方案、制定创客课程标准、开发创客项目课程,努力通过创新思维训练、创新工具使用以及创新能力培养等方式,培养创新型技术技能人才。创客校园建设受到了广泛的社会关注,南京日报、扬子晚报、教育厅网站等多家新闻媒体进行了专题报道。蓝岛创客空间现为中国创客空间联盟成员、中国创客联盟成员、中国创客教育基地联盟理事、南京市众创空间联盟常务理事、鼓楼区众创空间联盟理事、Intel合作伙伴、海尔创客实验室成员,先后被省科技厅、市科委、鼓楼区科技局列为省级、市级和区级众创空间,目前正在申报国家级众创空间。
学院始终坚持“立足企业、面向行业、服务社会”的办学思路,以培养“企业满意、社会满意、学生满意、家长满意”的创新型技术技能人才为目标,积极推进校企合作,建立“分层建设、分类培养”校企合作机制,加强校内外实验实训基地建设,建成中邮建技术有限公司、中兴网站技术有限公司、长安福特马自达发动机有限公司等校外实训基地171家,物联网技术实训室、华为移动4G实训室、南京市中小企业精益生产培训基地等校内实验实训室48个,其中生产型实训基地5个、省级实训基地1个。中小企业精益生产培训基地为“南京市中小企业公共服务平台”,“ICT产教深度融合创新创业实训平台”获批江苏省高等职业教育产教深度融合实训平台。
学院现已被授予“江苏省(机电项目)高技能人才培训基地”、“南京市高技能人才培训基地”,“第二十三国家职业技能鉴定所”,其中“第二十三国家职业技能鉴定所”连续两年被南京市人力资源和社会保障局评为“优秀鉴定所”。 学院开设了31个工种的职业资格证书、上岗证、技能证书的鉴定培训,学生获证率达95%以上。
学院注重学生综合素质的培养,构建了“学业成绩、素质养成、心理健康、创客活动”的四维一体评价方式,促进学生综合素质全面发展。近年来,学院以素质教育为突破口,全面推进素质教育,成立了院报记者团、瑜伽社、跆拳道、轮滑社以及自动化研修社等50多个学生社团,涉及艺术、文学、体育、科技、职业发展、志愿服务等多个领域。
多年来,学院共为南京及江苏经济建设培养输送了近20000名成人专科毕业生,其中90%以上的毕业生就职于南京地方企业;直接为南京机电行业和电子行业、企业培训和职业技能鉴定职工人数超过15万;高职毕业生超20000人,其中超过60%就职于南京地方企业。特别是学院成立以来,人才培养质量不断提高,办学指标逐年增长。建立产学研合作单位150家,建成“企业化”的校内实训基地5个,“课堂化”的校外实践基地6个;校企合作共建订单班57个,培养学生3919人,校企共同开发课程161门、共同开发教材110门,为社会培训鉴定29154人次。开发创客项目课程436多门,创客专门课程5门,创客式课改课程10门,年创客作品1763件。毕业生毕业半年后收入逐年提高,2015届、2016届学生毕业半年后收入分别平均达3860元和3981元(麦可思统计),分别位居全省高职院校第二位和第三位(省教育厅公布),毕业生协议就业率(含升学)始终保持在98%以上,位居全省前列。仅2017年,全院教师获市级以上奖项108人次,其中获国家级25人、省级61人、市级13人;学生获市级以上奖项145人次,其中国家级42人次,省级58人次,市级45人次。
进入中国特色社会主义新时代,学院将根据南京“加快转变经济发展方式,创新推动产业升级”的需要,充分发挥行业办学优势,以核心型、紧密型的校企合作为依托,创新管理模式和运行机制,坚持差异发展、特色发展的办学思路,坚持打造智能制造人才培养基地的办学目标,坚决推进“创客校园”建设,聚力创新、聚焦人才培养、高水平探索创客教育与职业教育相融合的人才培养新模式,“抓内涵、提质量、明特色、创品牌”,促进学院办学水平的不断提升。
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2022年江苏普通高考艺术类
系部 | 专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
人文社科系 | 视觉传达设计 | 江苏 | 美术(历史) | 443 | 419 | 424 |
江苏 | 美术(物理) | 440 | 440 | 440 | ||
环境艺术设计 | 江苏 | 美术(历史) | 432 | 416 | 419.5 | |
江苏 | 美术(物理) | 446 | 446 | 4460755院校专科网 |
2022年省外艺术类各专业分数线情况
省份 | 系部 | 专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
安徽 | 人文社科系 | 视觉传达设计 | 安徽 | 美术 | 643 | 631 | 636.3 |
环境艺术设计 | 安徽 | 美术 | 641 | 626 | 630.2 | ||
河南 | 人文社科系 | 视觉传达设计(美术) | 河南 | 文科 | 58 | 54 | 55.1 |
河南 | 理科 | 56 | 56 | 56 | |||
环境艺术设计(美术) | 河南 | 文科 | 56 | 51 | 53 | ||
河南 | 理科 | 54 | 54 | 54 |
2021年我院江苏高考艺术类美术各专业分数线情况
系部 | 专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
人文社科系 | 视觉传达设计 | 江苏 | 美术(历史) | 343 | 405 | 381.3 |
江苏 | 美术(物理) | 零投档 | ||||
环境艺术设计 | 江苏 | 美术(历史) | 377 | 416 | 396.5 | |
江苏 | 美术(物理) | 358 | 358 | 358 |
2021年我院对口单招统招艺术类各专业分数线情况
系部 | 专业名称 | 科目组 | 最高 | 最低 | 平均 |
人文社科系 | 视觉传播与设计 | 艺术 | 456 | 372 | 391.8 |
2021年我院安徽艺术类各专业分数线情况
系部 | 专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
人文社科系 | 视觉传达设计 | 安徽 | 美术 | 642 | 669 | 653.1 |
环境艺术设计 | 安徽 | 美术 | 64 | 674 | 653.8 |
2021年我院河南艺术类各专业分数线情况
系部 | 专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
人文社科系 | 视觉传达设计(美术) | 河南 | 文科 | 54.568 | 47.404 | 51.8 |
河南 | 理科 | 49.275 | 49.275 | 49.3 | ||
环境艺术设计(美术) | 河南 | 文科 | 57.955 | 47.132 | 52.5 | |
河南 | 理科 | 61.451 | 61.451 | 61.5 |
南京机电职业技术学院2020各省艺术批次录取情况
省份 | 录取批次 | 科类 | 招生计划 | 录取人数 | 录取最低分 |
江苏 | 艺术类高职(专科) | 艺术 | 70 | 70 | 422 |
安徽 | 艺术类第四批 | 模块七 | 100 | 10 | 626 |
南京机电职业技术学院2020江苏省内各批次各专业分数-高职提前招生 | |||||
专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
环境艺术设计 | 江苏 | 艺术类 | 184 | 147 | 161 |
视觉传播设计与制作 | 江苏 | 艺术类 | 174 | 174 | 174 |
2020年南京机电职业技术学院江苏艺术统招美术类各专业分数线情况 | |||||
专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播设计与制作 | 江苏 | 美术 | 458 | 422 | 429.9 |
环境艺术设计 | 江苏 | 美术 | 441 | 422 | 428.5 |
2020年南京机电职业技术学院安徽艺术类各专业分数线情况 | |||||
专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播设计与制作 | 安徽 | 美术 | 638 | 627 | 633 |
环境艺术设计 | 安徽 | 美术 | 633 | 626 | 629.2 |
2020南京机电职业技术学院对口单招统招 | ||||
专业名称 | 科目组 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播与设计 | 艺术 | 438 | 437 | 449.8 |
南京机电职业技术学院2019江苏艺术统招 | ||||
专业名称 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播设计与制作 | 美术 | 428 | 418 | 423 |
环境艺术设计 | 美术 | 454 | 419 | 429 |
2019年南京机电职业技术学院在外省招生专业的录取分数情况 | |||||
安徽 | |||||
专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播设计与制作 | 安徽 | 美术 | 641 | 613 | 620.3 |
环境艺术设计 | 安徽 | 美术 | 632 | 614 | 619.4 |
南京机电职业技术学院2019江苏对口单招 | ||||
专业名称 | 科目组 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播与设计 | 艺术 | 450 | 399 | 415 |
南京机电职业技术学院2018江苏艺术统招 | ||||
专业名称 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播设计与制作 | 美术 | 440 | 400 | 413.5 |
环境艺术设计 | 美术 | 415 | 400 | 404.5 |
2018年南京机电职业技术学院在外省招生专业的录取分数情况 | |||||
安徽 | |||||
专业名称 | 省份 | 科类 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播设计与制作 | 安徽 | 美术 | 613 | 597 | 601.2 |
环境艺术设计 | 安徽 | 美术 | 616 | 597 | 607.4 |
南京机电职业技术学院2018江苏对口单招 | ||||
专业名称 | 科目组 | 最高 | 最低 | 平均 |
视觉传播与设计 | 艺术 | 481 | 269 | 363.8 |
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新疆机电职业技术学院简介新疆机电职业技术学院,建校于1957年,是新疆维吾尔自治区人民政府批准、国家教育部备案独立设置的普通大专院校。学院有近半个世纪的办学历史,六十、八十、九十年代三次被教育部评为国家级重点学校。作为新疆制造业领域唯一的高职院校,我院为新疆制造业和其他领域培养和输送了大量的专业技术人才。新疆机电职业技术学院是经新疆维吾尔自治区人民政府批准成立的一所以工科为主,多学科、多层次、
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河北机电职业技术学院简介河北机电职业技术学院始建于1956年,先后在承德、石家庄、保定、邯郸等地办学,现位于邢台市区,西临风景秀丽的太行山脉,京广高铁、京港澳高速、邢衡高速、邢汾高速贯穿本市,交通便利,郭沫若曾两次为学校亲笔题写校名。2003年4月,河北省人民政府批准学校独立升格为普通高等院校,改名为“河北机电职业技术学院”。学院是一所隶属于河北省教育厅的国办全日制普通高等院校,是河北省示范性
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