中医药专科学校的专业排名 医药类大专院校排名

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全国中医学专科学校排名

中医药大专学校排名如下： 0755院校专科网

重庆三峡医药高等专科学校、湖北中医药高等专科学校、南阳医学高等专科学校、山东中医药高等专科学校、湖南中医药高等专科学校、四川中医药高等专科学校。

拓展资料：

大专学中药学可以从事：中药生产、中药检验、中药流通、中药研究、中药开发、中药鉴定、中药设计、中药制剂、药剂师、医疗护理等工作。

中药生产：负责中药饮片厂的生产运营工作；负责原材料的采购、生产计划、生产车间、仓储的统筹管理等。

中药检验：抽取样品；检验中药成品、半成品及原辅料的质量；检验、验收中药外观、等级、规格、包装材料等。

中药流通：包括药品批发，药品零售、医院供应等。医药营销，包括医疗器械营销和药品营销等。

中药研究：参与项目立项调研，收集整理相关资料；负责、协助新药研究项目及老产品工艺改进项目的研发工作等。

中药开发：主要研究中药学、中药资源学等方面的基本知识和技能，进行中药资源的调查分析、中药材的培养生产、中药资源的综合开发利用和保护更新等。

中药鉴定：指对中药品种和质量进行的检验,包括基源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定等方法；涵盖药品标准中的“性状”、“鉴别”、“检查”、“浸出物”、“含量测定”等项目。

中药设计：研究中药制剂处方组成，剂型设计、提取工艺、成型工艺、工艺设备，质量检查项目、方法、包装、制剂的稳定性等内容。

中药制剂：制药时一定要便于携带、储藏和服用，剂型对使用药物治疗的发挥是比较重要的，中药制剂可以保证患者有效的用药，所以药效是较好的，副作用和毒性也比较小，可以大幅度的发挥药物的作用。

药剂师：负责提供药物知识及药事服务的专业人员。药剂师是药物的专家，同时是解答市民大众有关药物问题的最适当人选。

医疗护理：主要分布在综合性医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并从事临床护理、护理管理工作。

医药类大专院校排名

全国医学专科学校排行榜：

1、天津医学高等专科学校

2、漯河医学高等专科学校

3、南阳医学高等专科学校

4、浙江医药高等专科学校

5、重庆三峡医药高等专科学校

6、泉州医学高等专科学校

7、山东医学高等专科学校

8、江苏医药职业学院

9、重庆医药高等专科学校

10、苏州卫生职业技术学院

11、山东中医药高等专科学校

12、石家庄医学高等专科学校

13、邢台医学高等专科学校

14、安徽医学高等专科学校

15、商丘医学高等专科学校

16、遵义医药高等专科学校

17、沧州医学高等专科学校

18、郑州澍青医学高等专科学校

19、河南医学高等专科学校

20、肇庆医学高等专科学校

21、湖北中医药高等专科学校

22、唐山职业技术学院

23、安徽中医药高等专科学校

24、黔南民族医学高等专科学校

25、菏泽医学专科学校

26、山东药品食品职业学院

27、福建卫生职业技术学院

28、西安医学高等专科学校

29、四川中医药高等专科学校

30、北京卫生职业学院

31、江西卫生职业学院

32、宁波卫生职业技术学院

33、长春医学高等专科学校

34、江苏卫生健康职业学院

35、黑龙江护理高等专科学校

36、湖南中医药高等专科学校

37、江西中医药高等专科学校

38、潍坊护理职业学院

39、漳州卫生职业学院

40、广西卫生职业技术学院

以上内容参考： 百度百科-全国高等学校名单

中医学排名前十的大学

中医学排名前十的大学：北京中医药大学；上海中医药大学；南京中医药大学；天津中医药大学；广州中医药大学；黑龙江中医药大学；成都中医药大学；河南中医药大学；江西中医药大学；山东中医药大学。

中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能。

具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。1912年8月，北洋政府教育部发布《中华民国教育新法令》，将医科类分为医学与药学两门，都没有列入中医药学科，这就是“民元教育系统漏列中医事件”。

具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护，民众的健康利益作为自己的职业责任。

尊重患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通。尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

培养目标：

培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。

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